Курс "Интегративная реАбилитация"
Структуральная диагностика.
База.

Дата и место проведения для второго потока уточняется.

Цель семинара:

  • Сформировать базовые знания о патологиях и норме
  • Анатомические вариации
  • Нормальные функциональные адаптации
  • Что считать патологией
  • Создать структурированное понимание дагностической последовательности
  • Изучить основы и сферу применения различных методик:
  • Уметь применять различные методы исходя из задачи
  • Научиться уверенно проводить первичную диагностику и понимать её результат
  • Определять зоны первичной дисфункции
  • Прогнозировать результат работы с клиентом
  • Понимать свои возможности и границы своей ответственности


Что будет на семинаре:

Принципы построения последовательной диагностики:
  • Как выстроить работу, чтобы не свалиться в хаос симптомов и не потерять суть
  • Какие есть виды нарушений. Диффиренциальная диагностика
  • От грыжи до психосоматики. (Чтобы найти проблему - надо знать о ней)

Визуальная оценка
  • Что вообще можно оценивать уверенно и как это интерпретировать
  • Нормальная анатомия организма и отклонения
  • Функциональные адаптации и дизадаптации
  • Функциональная кинезиология - оценка осанки и движения

Ортопедические тесты
  • Мышечные тесты
  • Суставные тесты
  • Позвоночник и ребра
  • Сколиоз и сколиотичекая осанка

Неврологические тесты
  • Тесты натяжения
  • Рефлексы
  • Чувствительность

Прикладная кинезология (ПК)
  • Основы ММТ (мануальный мышечный тест) в ПК - теория и практика
  • Научимся правильно выполнять мышечные тесты, понимать в чем разница между силой/слабостью и нормотоничностью и гипотонусом мышцы
  • Рациональное обоснование ММТ:
  • Чтобы понимать, когда ММТ будет полезен, а когда только отвлечет от главного

Пальпаторная оценка
  • Классическая пальпация
  • Оценка фасциальной динамики

Анализ результатов тестирования
  • Как собрать общую картину и сделать выводы
  • Как прогнозировать результат работы с клиентом
При прохождении всех семинаров курса выдается сертификат участника *




* не является официальным государственным документом о повышении профессионального образования